Lectura de una foto

Actividad tomada de EDUC.AR - Ficha de recurso, autor: Cecilia Sagol (25/07/2007)

Muchos dicen que en una fotografía se pueden encontrar algunos significados, como el paso del tiempo. ¿Es posible «leer» una imagen? ¿Cómo se lee? ¿Qué se tiene en cuenta?

Preguntas para poder investigar y leer una foto:

¿Qué vemos en una foto?

Todos los días miramos muchas fotos. En casa, en la escuela, en la calle, en las revistas, las fotos sirven para enterarnos de cosas, para conocer lugares, para recordar cumpleaños, amigos o vacaciones. También son importantes para darnos cuenta de cómo cambiamos a través del tiempo y para conocer el pasado.

Para aprender cosas del pasado a través de una fotografía no basta con darle una miradita rápida. Hay que observarla con atención, fijarse en los objetos o personas que están en el fondo, tener en cuenta los detalles, comparar lo que observamos con lo que sucede en la actualidad, imaginar qué hacían las personas de la imagen antes y después del instante en el que fueron fotografiadas. Y jamás hay que olvidar que, detrás de la imagen, hubo alguien que decidió captar esa escena de un determinado modo.

Para que las fotos «hablen»
Guía de observación
En resumen, una observación fotográfica debe tener en cuenta:

1. Personas de la fotografía

Identificar figuras centrales y figuras secundarias. ¿Cuáles eran sus cargos, sus oficios, sus ocupaciones?
¿Cómo están encuadrados (rostro, cuerpo entero, medio cuerpo)?
¿Cómo es su ropa? Compararla con la ropa de la actualidad.
¿Posaban para la fotografía o fueron sorprendidos?
Imaginar qué hacían antes o después del momento en que fueron fotografiados.
Deducir qué edad tenían en ese momento y qué edad tendrían en la actualidad.

2. El lugar y los objetos de la fotografía
Describir el lugar.
Indicar qué están haciendo las personas allí.
Comentar cómo es el paisaje y el clima. ¿Es verano, invierno, otoño o primavera?
Indicar qué otras actividades se pueden hacer en ese lugar.
Hacer una lista con las construcciones que se observan (edificios, calles). Anotar también de qué material están hechas, si parecen antiguas o nuevas, etcétera.
Hacer una lista con todos los objetos que aparezcan en la foto, aun los más pequeños e insignificantes.
Describir los objetos, imaginar para qué se usaban, deducir qué pistas pueden dar sobre la situación, compararlos con objetos actuales.

3. El fotógrafo
Indicar dónde estaba ubicado.
Imaginar la razón por la cual habrá tomado esa foto.

Todas estas pautas pueden servir para leer una foto, de modo que nos cuente sobre épocas pasadas y sobre los cambios ocurridos hasta la actualidad. No es necesario contestar todas las preguntas ni realizar todas las consignas. Depende de la fotografía que elijamos.

Contamos esta foto

Teniendo en cuenta las pautas de la Guía de observación, les proponemos que analicen esta fotografía. Redacten un texto que desarrolle algunos puntos de la Guía de observación.

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