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Cual es la figura y función de un CME

¿Sabés que significa la sigla CME? ¿Y cuál es su función?

Antes de explicarles que significa CME les voy a explicar de donde aparece esta sigla. CM significa Community Manager. Las empresas comenzaron hace ya varios años a incorporar en su staff esta figura. Según la definición de Connie Bensen, la función del CM "es externamente la voz de las compañías e internamente la voz de los clientes". 
Un CM es un profesional que tiene conocimientos en herramientas necesarias para poder gestionar la presencia de la marca en las redes sociales. Fomenta la comunicación e iteración de la empresa con los clientes. Al mismo tiempo está monitorizando la presencia online de la empresa y escuchando los comentarios y/o quejas de sus clientes de forma 7x24, o sea, todo el tiempo!!
Actualmente creo que es muy importante que una institución educativa pueda contar con una figura CME (Community Manager Educativo) tal como las empresas tienen a su  propio CM. Muchos padres/madres estamos conectados a …

Community Manager Educativo

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Acá estoy nuevamente comenzando otro MOOC, en esta oportunidad en el #EduCMooc para ser un Community Manager Educativo (CME).
Hace tres años decidí incorporarme como docente en los colegios, soy Lic. en Informática, trabajé muchos años como programadora, luego como analista y recientemente como Community Manager. 
Tengo muchas expectativas al participar en este MOOC, ya que me resultó muy interesante el nombre  y realmente me siento totalmente identificada, entiendo que un Community Manager Educativo tiene que tener la capacidad de saber compartir todas las herramientas que puedan y son sumamente útiles en las escuelas. Siempre estoy buscando e investigando, en realidad hubo una persona que me ayudo a identificarme a la cual estoy totalmente agradecida!! Gracias Ale García Redin!!



Gamificación en el aula ...

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Comparto un artículo que me pareció muy interesante, algo que realmente nos está atravesando que son los JUEGOS, las horas consumidas y las formas en que influyen en los niños de esta generación G.


En un artículo publicado en la revista española Educación 3.0 se mencionan 5 pasos para gamificar tu aula:
"En primer lugar, piensa en tu materia como en un reto, en un juego en que los alumnos se convertirán en jugadores y dota de magia todo su contenido con unas sencillas pautas:
Convierte tu plan de estudios en una fantástica HISTORIA; utiliza tu creatividad, tu pasión por tu materia y un poco de magia.Cambia la palabra tema o unidad por NIVEL, el nivel es un indicador que aporta reconocimiento una vez se ha cumplido unos hitos determinados, los niveles son unas de las motivaciones más fuertes para los jugadores.Los objetivos o tareas serán los RETOS, un juego está compuesto por la suma de retos a través de los cuales se van adquiriendo habilidades y se va progresando en la curva del a…

Mundo Virtual usando MINECRAFT

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Los mundos virtuales son espacios virtuales colectivos compartidos por muchos usuarios, en los que las personas interactúan virtualmente y experimentan en tiempo real, a través de su avatar.
Podemos considerarlos como contenidos semi-inmersivos aunque ya se está trabajando para conseguir combinar la presencialidad e inmersión de dichos entornos con visores VR.


El mundo virtual MINECRAFT Education Edition, (por el momento no está disponible en formato VR inversivo) pero nos ofrece muchas posibilidades: Minecraft es un videojuego de construcción, donde los alumnos pueden realizar construcciones mediante cubos tridimensionales con texturas. También pueden explorar el entorno, recolectar recursos y crear objetos con distintas utilidades La incorporación digital del diseño en 3D. La creación y creatividad junto con la utilización de las TIC ofrecen una ocasión extraordinaria para atender a las técnicas de expresión y comunicación, haciendo de este modo que los alumnos no sólo sean receptore…

¿Porqué Scratch en la escuela?

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La programación permite potenciar la creatividad y el aprendizaje. Esta herramienta permite el desarrollo creativo.
Seymour Papert vino a denominar "proceso de empoderamiento". Este autor planteó que la tecnología debe ser usada como algo que el niño controle, manipule y que le permita extenderse para controlar el entorno, adquiriendo un sentido de poder sobre la tecnología que le haga sentirse como agente intelectual. 
Dicho de otra manera, coincido con Dewey, Montessori, y Piaget en que los niños aprenden haciendo y pensando sobre lo que hacen, es por ello, que la innovación educativa debe venir a través de ofrecer mejores entornos para producir cosas y para pensar sobre cómo se están haciendo.
¿Qué es Scratch? ¿Qué contiene y como se usa?
Scratch se define como un lenguaje de programación intuitivo que permite a personas sin conocimientos informáticos previos experimentar. Esto supone un entorno amigable y sencillo.
El alumno quiere realizar un proyecto; lo planea, lo ejecuta…

Lectura de una foto

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Actividad tomada de EDUC.AR - Ficha de recurso, autor: Cecilia Sagol (25/07/2007)

Muchos dicen que en una fotografía se pueden encontrar algunos significados, como el paso del tiempo. ¿Es posible «leer» una imagen? ¿Cómo se lee? ¿Qué se tiene en cuenta?

Preguntas para poder investigar y leer una foto:
¿Qué vemos en una foto?

Todos los días miramos muchas fotos. En casa, en la escuela, en la calle, en las revistas, las fotos sirven para enterarnos de cosas, para conocer lugares, para recordar cumpleaños, amigos o vacaciones. También son importantes para darnos cuenta de cómo cambiamos a través del tiempo y para conocer el pasado.

Para aprender cosas del pasado a través de una fotografía no basta con darle una miradita rápida. Hay que observarla con atención, fijarse en los objetos o personas que están en el fondo, tener en cuenta los detalles, comparar lo que observamos con lo que sucede en la actualidad, imaginar qué hacían las personas de la imagen antes y después del instante en el que f…

Reflexiones sobre los Derechos de Autor

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Cada vez somos más las personas que creamos contenido propio y lo compartimos en Internet. Crear y compartir es la tendencia en la web 2.0, en la que la información fluye sin parar en la red pero, ¿cómo podemos asegurar que se respeten nuestros derechos de autor?

Analizamos y debatimos en el aula el uso de las imágenes o fotografías, como cualquier obra artística, que están amparadas por los derechos de autor y de propiedad intelectual. Qué son los derechos Morales (relación entre el autor y su obra) y los Patrimoniales (son los derechos que permiten a un autor explotar su obra en el mercado).

Los derechos de autor son un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores. Por el simple hecho de la creación de la obra literaria, artística, didáctica o científica. Esté publicada o inédita.

Para crear contenido propio, a veces nos documentamos en material ajeno. En algunas ocasiones incluimos citas, literales o …

Programando en Scratch

Escribimos nuestro nombre y de damos animación! Incluimos sonidos, movimientos, cambios de apariencia y también incorporamos un fondo diferente. 
Animate a jugar ... comenzó la Hora de juego!! 

Reflexiones sobre la encuesta

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A partir de la encuesta realizada durante el #EduCMooc se han obtenido diferentes valores e información sobre los espacios Web de los centros Educativos.

Actualmente las redes sociales es el nexo ideal para comunicarse, ya sea con los padres, alumnos, docentes y/o pares. Las instituciones educativas al estar en este mundo cibernético, les permite compartir y crecer en base a opiniones y comentarios. 
Lo importante es contar con un profesional (CME)  que pueda planificar, controlar y transmitir la información de manera correcta. Creo que todas las instituciones educativas deberían tener una página web estática, en la cual muestre la información más relevante pero es imprescindible que cuente con un acceso dinámico, los blogs!!, donde se muestre cronológicamente los artículos  más destacados, como por ejemplo links educativos, trabajos realizados por los alumnos, proyectos, excursiones, etc.
Les dejo la infografía del reto2, donde trato de resaltar algunos de los resultados de la encues…

Derechos de Autor

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Cada vez somos más las personas que creamos contenido propio y lo compartimos en Internet. Crear y compartir es la tendencia en la web 2.0, en la que la información fluye sin parar en la red pero, ¿cómo podemos asegurar que se respeten nuestros derechos de autor?





Los derechos de autor deben respetarse siempre, pero ello no implica que no podamos citar, parafrasear o utilizar creaciones realizadas por otros autores, únicamente debemos conocer la ley, las posibilidades que da, las licencias que existen y el uso que podemos dar a dichas creaciones en el aula o en nuestro ámbito profesional. 
Les comparto una presentación resumiéndolo:

Resuelve con Creatividad

Objetivo: investigar sobre el orígen y efectos del cambio climático proponiendo propuestas y acciones usando un mapa mental


Reto 5 - Finalización

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Imagen de educaLAB
Estamos en la etapa final del este #VRMooc donde nos plantean las siguientes preguntas: 

¿Ha cubierto el MOOC las expectativas iniciales que tenías antes de comenzarlo? ¿Qué temas de los abordados a lo largo de este MOOC te han aportado nuevos aprendizajes? ¿Cómo aplicarás algunos de estos conocimientos en tu desempeño profesional?
La verdad que lo sobrepasó! el año pasado me dedique a investigar sobre Realidad Virtual, pero este curso me ha incorporado muchísimo material, aplicaciones y softwares para seguir investigando e implementando.
Ignoraba cuales eran sus desventajas, algo super importante a tener en cuenta al momento de utilizar la VR. Cuando aparecen nuevas herramientas o apps, debemos investigar y revisar bien los contenidos antes de poder utilizarlos en el aula. 
Somos muy afortunados en poder tener acceso a todas estas herramientas, para generar proyectos o trabajos en clase, que les permitan a los alumnos vivenciar experiencias inmersivas muy motivadoras. S…

Documento de consentimiento

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Documento de consentimiento para el uso de VR


Reto 4

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Es increíble la cantidad de herramientas que podemos incorporar en nuestras clases para realizar proyectos, investigaciones y creaciones atractivas, únicas e interesantes. Con la dosis de la imaginación del alumno.

(imagen realizada por Carlos Langone - Artista Plástico)
La intensión de este cuento,  es que los alumnos a partir de ciertas imágenes que se les entrega puedan agregarle objetos 3D y sumarle un relato.

Vuelvo a excusarme con el tiempo!! Estamos en el arranque de clases y son muchas las tareas y planificaciones ... a pesar de eso, no quiero perder ni un segundo de este #VRMooc!!!


Usando SketchFab Vr

Un ejemplo del uso de contenidos CGI (Computer Generate Imagery) para VR



Tinker by Mariela Colasanto on Sketchfab

Actividad - Unidad 4

Luego de investigar las diferentes aplicaciones para poder realizar un modelado 3D, decidí utilizar la herramienta Cospac.es. Por lo poco que he investigado,  me di cuenta que podemos utilizarla para varias asignaturas, dejando la libertad de expresión y creación de los alumnos.
Comparto tres tableros super sencillos, prometo investigar más sobre el uso de la misma, creo que podemos realizar grandes historias y/o aventuras. Me disculpo de ante mano por lo simple que es, no quiero atrasarme más en este MOOC!!
Comparto simple proyecto!!

Reto Nro 3 - VRMooc

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Armar este reto .. fue todo un reto! Ya que mis clases las coordino junto a las docentes de los grados que tengo, tratando de aportar e incorporar siempre herramientas o aplicaciones nuevas.
El objetivo de este reto es sencillo, permite acercar de una manera diferente al alumnado una perspectiva en 360º.
Como en el mes de Abril ya tienen programada una visita al Museo deInmigranción, planifique 2 clases para enseñarles a utilizar y sacar fotos en 360 y así lograr el objetivo final: Una ruta Virtual.

1- Herramientas de apoyo: Identificar que elementos poseen (smartphones, tableta, etc) para buscar las aplicaciones adecuadas en la toma de fotos. 2- Realizar pruebas. 3- Google Street View: utilizaremos esta aplicación para identificar el lugar, como es el barrio, buscar monumentos. Para realizar dicho proceso es necesario explicarles todos las opciones que la aplicación tiene (muñeco naranja, como llegar, cambiar el estilo de la visualización (satélite-mapa), como agregar fotos) 4- Ruta…

Ruta Fotográfica

Con tres fotografías y con la aplicación ROUNDME cree una ruta fotográfica. Dicha aplicación permite sumar información, texto, audio. (Imágenes obtenidas de AirPano.com)

Una excelente herramienta para trabajar, investigar y conocer diferentes lugares, regiones, climas, etc..


VRMooc - Foto/Video 360

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Esta es mi primer foto en 360, estamos de vacaciones (terminándolas!!) por ende he tomado una foto de mi living!! Una muy linda experiencia para todos, ya que mis hijos han podido ser partícipe de todo y cuando vieron su propio living con las gafas .. fue un gran asombro!!

FOTO/VIDEO 360


Tips:
Para embeber una foto 360, acceder al siguiente Sitio, ubicar el lugar llevando el muñeco naranja. En la ventana del margen derecho aparece el código para embeber!!

Reto Nro2 - VR en el aula

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Este reto, me ha tomado bastante tiempo ya que mi intensión es sumar algo más de todo lo que ya han aportado mis compañeros. Hay muchos videos educativos en RV fabulosos.

Mi reto consiste en utilizar la aplicación StreetView. Como soy profesora de computación en mis clases trato de sumar herramientas y/o aplicaciones que ayuden a las maestras/profesoras profundizar más ciertos temas.

A continuación les dejo detallada mi propuesta didáctica para que los alumnos puedan investigar, explorar y aprender utilizando RV!!


Nombre del Recurso/Contenido: StreetView

URL (dirección web)StreetView for iOS y StreetView for Android

Breve descripción: Explora monumentos universales, descubre maravillas naturales, visita el interior de sitios como museos, estadios con Google Street View.

Tipo de experiencia: este tipo de actividad se puede realizar de forma Inmersiva (Cardboard), No Inmversiva (desde pantalla o smartphone) o ambas opciones.

Formato: fotografía esférica o video 360º

Plataforma: la aplicació…

Realidad Virtual en la Educación

Comparto con ustedes mi primer reto en #VRMooc acerca de la Realidad Virtual en la Educación. La Realidad Virtual(VR) junto a la Realidad Aumentada (RA) y Realidad Mixta (MR) son recursos poderosos  muy útiles para beneficiar y complementar nuestras clases en el aula.
Son tecnologías nativas para nuestros alumnos incorporarlas nos permitirá conectarnos mucho más con ellos y enriquecer las clases. Debemos ser conscientes sobre el uso, no exceder el tiempo de 20 minutos (tiempo recomendable), considerar el uso para niños mayores de 8 años y utilizarla siempre en zona o espacios seguros.

¿Qué es la Realidad Virtual?

La Realidad Virtual o inmersiva, conocida como VR, es una tecnología que mediante el uso de un visor VR, posibilita al usuario sumergirse en escenarios tridimensionales, en primera persona y en 360º, sintiéndose inmerso dentro de ellos e, incluso, pudiendo interactuar con los elementos que componen dichos escenarios.

¿Cuáles son las potencialidades del uso de la VR en el aula?

El …

Mi cardboard!!

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Este verano tuvimos la suerte de obtener nuestros cardboard gracias a Musimundo!! 


Realidad Virtual en la Educación - Reto Nro1

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Les dejo una buena imágen donde vemos el uso de la Realidad Virtual, una herramienta muy poderosa que les permite a los alumnos conocer, explorar, experimentar, aprender de una forma diferente.

Reto Nro 1 de este Mooc es presentarme y crear mi diario de aprendizaje. Hace poco comencé a dar clases en los colegios y siento un compromiso enorme en poder llegar a cada alumno con el uso de las tecnologías. El buen uso!!


En este diario, prometo dejar todo lo que más me impacte y sea útil para el aprendizaje y conocimientos de todos.